今年3 月以来，市教育局大力支持市特校积极探索“医＋教”(医疗康复与传统教育有机结合)模式，让残障儿童在校既接受康复治疗又接受文化教育，真正将“医教结合、按需施教、补偿缺陷、开发潜能”的特教理念落到实处。
完善条件，打好办学基础。市教育局拨专款10 万余元为市特校打造理疗康复训练室，拨付20 万元添置四肢联动康复训练器、辅助步行训练器、语言认知训练设备、平衡功能训练器、液压式踏步训练器等康复训练设备，保障残疾儿童康复训练硬件设备到位。
培养师资，打造专业团队。市教育局以市特校“残疾儿童之家”为依托，特聘市疾控中心、中医院康复科共６名专业康复治疗师为教师，与该校“医教结合”小组成员联合组建康复训练团队。康复训练团队先期确立语言障碍、脑瘫、唐氏综合症等共计11 名患儿为康复训练对象，制定个体教学目标和教学方案，每周固定半天时间进行康复训练。同时建立医师定期参与教学、后期评估小组教学的机制，并根据评估结果动态调整教学目标、教学方案，以保证康复切实有效。
建立机制，保障“医教”实施。市教育局指导市特校成立了以校长为组长，以分管教学副校长、学校骨干教师为成员的领导小组，主抓“医教结合”工作的实施；制定《“医教结合”康复教师工作制度》《“医教结合”工作考核评价机制》等5种制度，保障工作有效开展。目前，通过专业的康复训练，50%的患儿病症有较明显的改观。（王松 郭小洁）
